Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung
Österreichs Topseller zur schulischen Leistungsbeurteilung geht nun auch auf KI 🤖 ein. Lesen Sie unser Interview mit dem Autor.
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Teil 1: Der rechtliche Rahmen
- 1 Rechtsgrundlagen schulischer Leistungsbeurteilung
- 2 Grundsätze der Leistungsfeststellung
- 3 Formen der Leistungsfeststellung
- 4 Die Feststellung der Mitarbeit der Schülerinnen und Schüler im Unterricht
- 5 Besondere mündliche Formen der Leistungsfeststellung
- 6 Besondere schriftliche Formen der Leistungsfeststellung
- 7 Praktische und grafische Leistungsfeststellungen
- 8 Die Definition der Noten im österreichischen Schulrecht
- 9 Grundsätze der Leistungsbeurteilung
- 10 Informationspflichten
- 11 Leistungsbeurteilung für eine Schulstufe bzw. für ein Semester
- 12 Leistungsbeurteilung in der Sekundarstufe I, insbesondere in der Mittelschule
- 13 Beurteilung des Verhaltens in der Schule
- 14 Der Widerspruch
Teil 2: Pädagogische Hilfestellungen
- 1 Lernforderliche Leistungsfeststellung und Leistungsrückmeldung
- 2 Qualitätsansprüche an das Prüfungswesen
- 3 Pädagogische Hinweise zu den einzelnen Formen der Leistungsfeststellung
- 4 Was ist „Kompetenzorientierung“?
- 5 Kompetenzraster entwickeln und einsetzen
r.jaschke@trauner.at
Produktinformation
Diese aktualisierte Neuauflage des in Österreich meistverkauften Fachbuches zur schulischen Leistungsbeurteilung führt verständlich in die Grundlagen der Prüfungsgestaltung und Notengebung ein. Es versteht sich als Nachschlagewerk/Ratgeber für Lehrer/innen in Zweifelsfragen und als Lernbehelf für die Lehrer*innenausbildung.
Neben wichtigen Bestimmungen aus dem Schulunterrichtsgesetz und der Leistungsbeurteilungsverordnung enthält das Buch praxisgerechte pädagogische Empfehlungen zur kompetenz- und förderorientierten Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung. Ausführlich erörtert werden auch aktuelle Problembereiche wie die Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz/KI (z. B. ChatGPT), die Notengebung in der Sekundarstufe I oder der Umgang mit Kompetenzrastern.
Lesen Sie unser Interview mit dem Autor.
